{"id":1534,"date":"2022-09-07T15:00:04","date_gmt":"2022-09-07T15:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/?p=1534"},"modified":"2025-07-22T11:02:48","modified_gmt":"2025-07-22T11:02:48","slug":"das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle","title":{"rendered":"Das Clinical Q Assessment nach Dr. Swingle"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_75 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhaltsverzeichnis<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Das_QEEG_mit_5_Ableitungen\" >Das QEEG mit 5 Ableitungen<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Verwendung_des_Swingle_Clinical_Q_Assessment\" >Verwendung des Swingle Clinical Q Assessment<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Was_kann_das_Clinical_Q\" >Was kann das Clinical Q?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#_Denkweise_Clinical_Q\" >&nbsp;Denkweise Clinical Q<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Durchfuehrung_des_Clinical_Q_mit_Brainmaster_Brain-Avatar-Software\" >Durchf\u00fchrung des Clinical Q mit Brainmaster Brain-Avatar-Software<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Starten_der_Tabellenkalkulation\" >Starten der Tabellenkalkulation<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Lesen_des_Berichts\" >Lesen des Berichts<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Beschreiben_der_Ergebnisse_fuer_die_Kunden\" >Beschreiben der Ergebnisse f\u00fcr die Kunden<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Excel_Auswertungsblatt\" >Excel Auswertungsblatt<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Reihenfolge_der_Epochen_und_Ereignisse\" >Reihenfolge der Epochen und Ereignisse<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Skript_des_Sitzungsassistenten\" >Skript des Sitzungsassistenten<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/das-clinical-q-assessment-nach-dr-swingle\/#Zukuenftige_Richtungen\" >Zuk\u00fcnftige Richtungen<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Das_QEEG_mit_5_Ableitungen\"><\/span>Das QEEG mit 5 Ableitungen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Verwendung_des_Swingle_Clinical_Q_Assessment\"><\/span>Verwendung des Swingle Clinical Q Assessment<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"250\" src=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/swingle-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1541\" srcset=\"https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/swingle-1.jpg 250w, https:\/\/neurofeedback-ifen.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/swingle-1-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dr. Swingle<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Dr. Swingle gilt als einer der Gr\u00fcnderv\u00e4ter der klinischen Psychoneurophysiologie.<\/p>\n\n\n\n<p>Er war in den 80er Jahren an Universit\u00e4tslaboren und Kliniken verantwortlicher Leiter f\u00fcr den damals gerade aufstrebenden Zweig der modernen Neurotherapien.<\/p>\n\n\n\n<p>Er hat w\u00e4hrend dieser Zeit intensiv an der Verbindung von EEG und psychologischen und neurologischen Mustern geforscht. Er wurde Professor f\u00fcr Psychologie an der University of Ottawa 1972-1997, 1991 kam er als Dozent f\u00fcr Psychiatrie an der Harvard Medical School. Dar\u00fcber hinaus ist er Autor von zahlreichen Publikationen, darunter neun B\u00fccher und etliche Peer Review-Journal Publikationen.<\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Paul Swingle hat in dieser Zeit eine gro\u00dfe Menge an Daten seiner Patienten gesammelt und sie mit deren Symptomen verglichen. Die Schl\u00fcsse, die er daraus zog, lie\u00dfen bestimmte Muster erkennen, die zur Assessmentmethode f\u00fchrte, die sich heute \u201eClinical Q\u201c nennt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Im Jahr 2008 ver\u00f6ffentlichte Dr. Paul Swingle das Buch \u201eBiofeedback for the Brain\u201c, in dem er eine der ersten EEG-basierten Bewertungen von Dysregulationsmustern im Gehirn vorstellte.<\/p>\n\n\n\n<p>Seine Entdeckungen und Techniken haben nach wie vor gro\u00dfe G\u00fcltigkeit und gewinnen besonders in der praktischen Anwendung durch ihre leichte Handhabbarkeit und Pr\u00e4zision.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse des Swingle Clinical Q werden mit einer &#8222;klinischen Datenbank&#8220; verglichen. Darin werden Daten von \u00fcber 700 Klienten genommen, die sich mit psychologischen oder gesundheitlichen Problemen in Dr. Swingles Klinik vorgestellt haben. Er fand 23 EEG-Werte, Verh\u00e4ltnisse oder Summen, die statistisch signifikante Marker f\u00fcr bestimmte Symptome sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Das von Dr. Swingle entwickelte Clinical Q unterscheidet sich auf verschiedene Weise von einer kompletten QEEG Brain Map. Das Clinical Q benutzt nur jeweils einen Kanal um in nur sechs Minuten Aufzeichnungszeit, Amplitudendaten auf f\u00fcnf EEG-Ableitungen zu sammeln. Das Clinical Q ben\u00f6tigt dazu keine Konnektivit\u00e4tsdaten (Koh\u00e4renz oder Phase).<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Was_kann_das_Clinical_Q\"><\/span>Was kann das Clinical Q?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Dr. Paul Swingle\u2019s Clinical Q ist wie das QEEG kein Instrument, mit der eine Diagnose einer klinischen St\u00f6rung erm\u00f6glicht wird. Es handelt sich dabei um ein Assessment-Tool, welches in erster Linie Verbindungen vom gemessenen EEG zu vorhandenen Symptomen herstellt. Die psychophysiologischen Zusammenh\u00e4nge geben in der Praxis wichtige Hinweise f\u00fcr verschiedene Aspekte im Zusammenhang mit dem Neurofeedbacktraining. Die Aussagen haben eine sehr hohe Trefferquote.<\/p>\n\n\n\n<p>Entscheidend ist jedoch, dass Sie mit dem Clinical Q&nbsp; und dem QEEG einen Trainingsplan entwickeln, basierend auf den Daten. Dies bedeutet mehr Wissen f\u00fcr beide Seiten, verspricht aber auch eine bessere Wirkung der Ma\u00dfnahmen. Beide sind \u00fcberzeugende Werkzeuge, die dem Therapeuten gro\u00dfe Glaubw\u00fcrdigkeit geben, besonders im Vergleich zu anderen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Clinical Q ist nicht nur ein leistungsf\u00e4higes Beurteilungsinstrument, es kann auch den Fortschritt \u00fcber mehrere Sitzungen hinweg markieren und sogar anzeigen, an welchen Bereichen gearbeitet werden muss. Der fr\u00fchere Name QuickQ wird jetzt durch Clinical Q ersetzt.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"_Denkweise_Clinical_Q\"><\/span>&nbsp;Denkweise Clinical Q<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Es gibt zwei B\u00fccher, die Ihnen helfen, das klinische Q zu verstehen. \u201eBiofeedback for the Brain\u201c richtet sich an Personen, die sich generell f\u00fcr das Neurofeedback interessieren. Ich empfehle Ihnen dringend, \u201eBasic Neurotherapy, The Clinician&#8217;s Guide\u201c zu kaufen. Dies ist das technische Buch, das sehr detailliert auf das Clincial Q eingeht. Hier eine Leseprobe aus der Mitte des Abschnitts mit dem Titel: &#8222;Was ich dem Klienten sage&#8220;.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>&#8222;Ich werde je eine Elektrode an den Ohren und eine am Kopf befestigen, Sie werden nichts sp\u00fcren, da dies nur eine Messung ist. Ich werde Sie bitten, die Augen zu \u00f6ffnen und zu schlie\u00dfen, eine kurze Zeit lang etwas zu lesen, und ich werde ein Ger\u00e4usch abspielen, das wie &#8222;pst&#8220; klingt. Nachdem ich die Daten aufgezeichnet habe, werde ich ein paar Berechnungen anstellen und dann die Ergebnisse mit Ihnen im Detail durchgehen, um festzustellen, ob das, was das Gehirn mir sagt, mit Ihren pers\u00f6nlichen Erfahrungen \u00fcbereinstimmt. Dann werden wir herausfinden, welche Art von Behandlung wir anwenden k\u00f6nnen, um die Probleme zu beheben.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Durchfuehrung_des_Clinical_Q_mit_Brainmaster_Brain-Avatar-Software\"><\/span>Durchf\u00fchrung des Clinical Q mit Brainmaster Brain-Avatar-Software<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Sie k\u00f6nnen damit beginnen, die Sensoren mit 10-20 Paste vorzubereiten. Sie k\u00f6nnen die Ohrl\u00e4ppchen und nur CZ mit Nu-Prep und einem Tupfer 10-20 Paste reinigen. Oder Sie k\u00f6nnen alle 5 Stellen vorbereiten, bevor Sie beginnen: CZ, O1, F3, F4, FZ. Sie ben\u00f6tigen auch ein Erdungskabel. Wenn der Anschluss abgeschlossen ist, rufen Sie die BrainMaster-Software auf.<\/p>\n\n\n\n<p>Auf dem BrainMaster-Er\u00f6ffnungsbildschirm gehen Sie auf &#8222;Ordnerauswahl&#8220; und suchen &#8222;Swingle Assessment&#8220;. Dann &#8222;Die n\u00e4chste Sitzung ausf\u00fchren&#8220;. Daraufhin wird der Trainings-\/Kontrollbildschirm angezeigt. Dr\u00fccken Sie &#8222;START&#8220;. Damit wird Ihr Modul gepr\u00fcft. Sie erhalten ein Master40-Dialogfeld, das mit &#8222;Number of periods in Session 30&#8230;&#8220; beginnt. Klicken Sie auf OK. Daraufhin wird ein Dialogfeld angezeigt, in dem Sie aufgefordert werden, den Sensor auf CZ Eyes Open zu platzieren. Wenn Sie auf OK klicken, beginnt das Programm, Ihnen Daten anzuzeigen, aber Sie haben noch nicht begonnen, bis das n\u00e4chste Dialogfeld erscheint, in dem steht: Das Modul wird ausgef\u00fchrt! Um die Sitzung zu starten, dr\u00fccken Sie OK, wenn das EEG-Signal gut ist! Die getestete Person soll sich nicht bewegen. Es ist auch hilfreich, wenn die F\u00fc\u00dfe des Klienten auf dem Boden stehen.<\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00fcfen Sie die Impedanz mit den gr\u00fcnen Lichtern auf Ihrem Atlantis oder im Display. Sie k\u00f6nnen verbundene Ohren, \u201eLinked Ears (LE)\u201c verwenden. Wenn einer dieser Werte zu hoch ist, korrigieren Sie Ihre Verbindung, bis der Wert unter 10 oder 20 liegt. Warten Sie, bis Sie ein gutes EEG-Rohsignal ohne flache Linien am oberen oder unteren Rand sehen. Klicken Sie dann auf OK. Die Dialogfenster f\u00fchren Sie durch den gesamten Prozess, der unten beschrieben wird.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Zeitz\u00e4hlung beginnt um 6:00 Uhr auf&nbsp; dem Display und z\u00e4hlt dann abw\u00e4rts. Dies ist nur ein Assessment; es gibt keine Trainingsziele. Am Ende der ersten Messepoche h\u00f6ren Sie nach 15 Sekunden immer einen Ton, au\u00dfer bei der letzten Serie bei FZ, die 60 Sekunden dauert. Nach 2 Messepochen bzw. 30 Sekunden steht im Dialogfeld &#8222;Done with Eyes Open for now&#8220;. Die n\u00e4chste Epoche erfolgt mit geschlossenen Augen f\u00fcr 15 Sekunden. Als n\u00e4chstes werden die Augen wieder ge\u00f6ffnet.<\/p>\n\n\n\n<p>Bei 5:00 verstrichener Zeit kommen wir zur kognitiven Herausforderung f\u00fcr 45 Sekunden. Dies kann eine Lese- oder Rechenaufgabe sein, die Konzentration erfordert. Die Aufzeichnungen aus diesem Zeitraum werden unter CZ als UT f\u00fcr Under Task angezeigt. Je nach Alter und F\u00e4higkeiten des Klienten k\u00f6nnen Sie hier Ihre eigene Methode f\u00fcr die Herausforderung festlegen.<\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Swingle verwendet am h\u00e4ufigsten das Lesen als kognitive Herausforderung. Sie sollten mehrere Leseproben verwenden, die f\u00fcr alle Altersgruppen und geistigen F\u00e4higkeiten der Klienten, die Sie sehen, einigerma\u00dfen ansprechend sind. Manchmal sage ich jungen Klienten, dass sie sich ein Gedicht, das ich vortrage, anh\u00f6ren und merken sollen. Alternativ k\u00f6nnen Sie auch mathematische kognitive Herausforderungen verwenden, z. B. den Klienten auffordern, in 7er-Schritten zu z\u00e4hlen oder 7er-Serien von 1000 zu subtrahieren und dann zu berichten, wie weit er am Ende der 45 Sekunden gekommen ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Danach folgt eine 15-sek\u00fcndige Pause mit offenen Augen, gefolgt vom Harmonic Test. Sie ben\u00f6tigen den OMNI-Sound von SoundHealthProducts.com. Ich schalte ihn mit dem Windows Media Player f\u00fcr die 3 Messepochen von 45 Sekunden Dauer ein. Bei den meisten Versionen, des Assessmentsprotokolls wird der Sound jedoch automatisch abgespielt. Testen Sie deswegen vorher in der Simulation, ob dies auch in Ihrer Version der Fall ist. Der Ton wird \u00fcber Lautsprecher abgespielt und muss nicht laut sein. Bei manchen Menschen unterdr\u00fcckt der Ton die Theta-Wellen und erh\u00f6ht die Konzentration. Wenn dies der Fall ist, sollten diese Menschen den Sound kaufen (CD oder MP3) und im Hintergrund abspielen, um die Konzentration in Ruhe zu steigern.<\/p>\n\n\n\n<p>Schalten Sie nun den Ton aus. Wir sind fertig mit CZ. Stellen Sie den Sensor auf O1. Warten Sie, bis sich das EEG-Signal gesetzt hat. Beginnen Sie mit offenen Augen. Dann sind die Augen geschlossen. Dann wieder offene Augen.<\/p>\n\n\n\n<p>Alle \u00fcbrigen Aufnahmen werden mit geschlossenen Augen durchgef\u00fchrt. Wir wechseln zu F3 f\u00fcr 45 Sekunden, gefolgt von F4 f\u00fcr den gleichen Zeitraum. FZ wird ebenfalls mit geschlossenen Augen f\u00fcr die letzten 60 Sekunden durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn die Uhr 0:00 erreicht, erscheint die Meldung &#8222;Done!&#8220; Sie k\u00f6nnen den Trainingsbildschirm schlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n<p>W\u00e4hlen Sie auf dem Bildschirm Einrichtung\/Startseite die Option Sitzungsergebnisse (Review Session Results) \u00fcberpr\u00fcfen. Dort werden die Ergebnisse f\u00fcr die soeben durchgef\u00fchrte Bewertung angezeigt. Es gibt keine Aufzeichnungen \u00fcber fr\u00fchere Bewertungen. Die n\u00e4chste Bewertung wird die aktuelle \u00fcberschreiben.<\/p>\n\n\n\n<p>W\u00e4hlen Sie in BReview Quick-File, nicht Excel Table, sondern Quick-File. Daraufhin wird ein .csv-Arbeitsblatt angezeigt, bei dem die Zeilen mit Durchl\u00e4ufen oder Epochen und die Spalten mit Messangaben f\u00fcr die Frequenzen gef\u00fcllt sind. Vier Arten von Daten werden f\u00fcr jeden Durchlauf wiederholt: Mittelwert, Durchschnittliche Frequenz, Standardabweichung und modale Frequenz.<\/p>\n\n\n\n<p>Gehen Sie in dieser Excel-Tabelle auf Datei \/ Speichern unter und \u00e4ndern Sie den Standardnamen von qat0001.csv in einen Namen, der den Kunden identifiziert. Behalten Sie die Dateinamenerweiterung .csv bei.&nbsp; Legen Sie diese Datei an einem Ort ab, an dem Sie mit Excel darauf zugreifen k\u00f6nnen.&nbsp; Excel wird Sie warnen, dass diese .csv-Datei keine Funktionen hat&#8230;. &nbsp;Speichern Sie sie trotzdem.&nbsp; Nun k\u00f6nnen Sie das Arbeitsblatt schlie\u00dfen. Excel fragt Sie nun, ob Sie die vorgenommenen \u00c4nderungen speichern m\u00f6chten. Antworten Sie mit Nein, um zu beenden. Sie haben bereits gespeichert, was Sie wollen und wo Sie es wollen.<\/p>\n\n\n\n<p>Es gibt keine guten L\u00f6sungen f\u00fcr das Problem der schlechten Daten, die mit Artefakten gef\u00fcllt sind. Die beste und einfachste M\u00f6glichkeit besteht darin, die Bewertung noch einmal durchzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Starten_der_Tabellenkalkulation\"><\/span>Starten der Tabellenkalkulation<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>\u00d6ffnen Sie nun das Tabellenblatt ClinicalQv2.xlsm. Wenn Sie dies zum ersten Mal tun, geben Sie in Zelle A1 &#8222;Kliniker&#8220; ein. Geben Sie Ihren Namen oder den Namen Ihrer Praxis ein. Dieser wird in zuk\u00fcnftigen Tabellenbl\u00e4ttern erscheinen.<\/p>\n\n\n\n<p>Speichern Sie das Blatt nun an einem denkw\u00fcrdigen Ort unter einem leicht ge\u00e4nderten Namen wie ClinicalQvMy2. Verwenden Sie diese Version des Arbeitsblatts von nun an. Jedes Mal laden Sie das Blatt mit den Daten eines alten Klienten und ersetzen es dann durch die Daten eines neuen Klienten. Sie k\u00f6nnen ein beliebiges fr\u00fcheres Klientenblatt aus dem Pulldown-Men\u00fc verwenden und es neu bef\u00fcllen.<\/p>\n\n\n\n<p>Oben links, in Zeile 4 und 5, befindet sich ein blauer Kreis mit der Aufschrift Neuer Import. Wenn Sie auf diese Schaltfl\u00e4che klicken, werden Sie mit einer Standard-Windows-Eingabeaufforderung aufgefordert, den Speicherort f\u00fcr das .csv-Arbeitsblatt anzugeben. Navigieren Sie zu diesem Ordner. Mit dieser Funktion wird das Blatt mit den Daten Ihres Kunden aufgef\u00fcllt. Wenn Sie den falschen Dateityp ausw\u00e4hlen, erhalten Sie eine Fehlermeldung.<\/p>\n\n\n\n<p>Geben Sie den Namen des Kunden in B5 und das Datum in B6 ein. In Zelle F4 f\u00fcgen Sie beliebige Kommentare ein, z. B. Diagnose, Medikamente, Artefaktnotizen usw. usw.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lesen_des_Berichts\"><\/span>Lesen des Berichts<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Legende: Abk\u00fcrzungen und Zeichen<\/p>\n\n\n\n<p>Alle Werte basieren auf Mikrovolt, mit Ausnahme der Alpha-Spitzenfrequenzen. EO (Augen offen) EC (Augen geschlossen)<\/p>\n\n\n\n<p>CADD (Allgemeine Aufmerksamkeitsdefizitst\u00f6rung)<\/p>\n\n\n\n<p>OMNI ein komplexer Raumklang ist erh\u00e4ltlich bei SoundHealthProducts.com UT (Under Task) wie z.B. stilles Lesen<\/p>\n\n\n\n<p>T\/B (Theta\/Beta)<\/p>\n\n\n\n<p>&lt; kleiner als, &lt;&lt; viel kleiner als. &gt; gr\u00f6\u00dfer als, &gt;&gt; viel gr\u00f6\u00dfer als. \u00b1 entweder plus oder minus. CZ, O1, F3, F4, FZ beziehen sich auf die 10\/20-Tabelle der Kopfhautpositionen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Zahlenwerte in Spalte A sind Richtwerte f\u00fcr normale Werte, d. h. nicht klinisch signifikant.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Clinical Q verwendet untypische Frequenzen f\u00fcr die Bewertung und das Training. Dies wurde von Dr. Swingle einfach als besonders n\u00fctzlich empfunden.<\/p>\n\n\n\n<p>Delta&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Theta&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Alpha&nbsp; Lo<\/p>\n\n\n\n<p>Alpha&nbsp; Hi<\/p>\n\n\n\n<p>Alpha&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>SMR&nbsp;&nbsp;&nbsp; HiBeta<\/p>\n\n\n\n<p>Beta&nbsp;&nbsp;&nbsp; Gamma<\/p>\n\n\n\n<p>1.5-2.5 3-7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8-12&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8-9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11-12&nbsp; 13-15&nbsp; 16-25&nbsp; 28-40<\/p>\n\n\n\n<p>Auf den ersten Blick sieht man auf dem Arbeitsblatt Werte, Verh\u00e4ltnisse, ! und andere Hinweise. Schauen wir uns einige davon im Detail an.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Kern der Tabelle beginnt in Zeile 9. Hier finden wir die Amplitude von Eyes Open Alpha bei CZ in Mikrovolt. Unter der Spalte Wert steht der Median der ersten beiden 15-Sekunden-Messepochen. Darunter steht Eyes Closed Alpha, das aus der Messepoche 3rd stammt. Es gibt keine klinische Bedeutung f\u00fcr diese beiden Werte an sich.<\/p>\n\n\n\n<p>In Zeile 11 steht &#8222;% \u00c4nderung von EO zu EC Alpha &gt;30%&#8220;. F\u00fcr dieses Verh\u00e4ltnis werden die Werte aus B9 und B10 verwendet. Es wird berechnet als EC-Alpha minus EO-Alpha geteilt durch den niedrigeren Wert von EC oder EO. Der Wert &gt;30% sagt aus, dass Werte \u00fcber 30% gut und normal sind. Und dass der Grenzwert f\u00fcr die klinische Signifikanz Werte unter 30% Differenz zwischen EC und EO Alpha sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn wir in Zelle C11 einen Wert unter 30 % erhalten, wird in der Spalte bei E11 ein ! markiert. Die Spalte F11 sagt uns, dass wir, wenn wir hier niedrige oder negative Zahlen sehen, nach Problemen bei der visuellen Verarbeitung (Ged\u00e4chtnis) fragen sollten; nach schlechtem Behalten von Informationen und\/oder Kurzzeitged\u00e4chtnis. Wir sollten uns auch die gleiche Berechnung bei O1 ansehen und die Beschreibung von EC zu EO in Zelle F33 lesen. Der Marker bei O1 steht f\u00fcr traumatischen Stress (unter 50%) und die K\u00fcnstlersignatur (\u00fcber 150%). Der Vergleich ist eine wichtige klinische Information.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Implikation eines niedrigen Wertes ist hier die Empfehlung, das Problem der visuellen Verarbeitung (Ged\u00e4chtnis) zu verbessern, d.h. das schlechte Behalten von Informationen und\/oder das schlechte Kurzzeitged\u00e4chtnis, indem die Differenz zwischen Alpha bei offenen und geschlossenen Augen bei CZ vom aktuellen Wert auf mehr als 30% erh\u00f6ht wird. Dies geschieht durch Neurofeedback-Training von Alpha sowohl EO als auch EC.<\/p>\n\n\n\n<p>Reihe 16 ist ein vertrauteres Terrain. In 16D ist das EO Theta\/Beta-Verh\u00e4ltnis (3-7 Hz\/16-25 Hz) dargestellt. Diese Daten stammen aus den ersten 2 Messepochen. Wenn dieses Verh\u00e4ltnis gr\u00f6\u00dfer als 2,2 ist, erscheint die Flagge \u201e!\u201c und die Markierung sagt, dass sie nach CADD oder common ADD fragen sollen. Es wird empfohlen, die Zeile UT oder Under Task in Zeile 19 zu betrachten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Empfehlung f\u00fcr das Neurofeedback-Training lautet, dieses Verh\u00e4ltnis mit Theta\/Beta-Training wie dem BrainMaster Alert-Protokoll bei C3 oder CZ oder dem Focus-Protokoll auf unter 2,2 zu senken oder ein eigenes Protokoll mit Dr.Swingles Definition von Frequenz-B\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<p>Zeile 22 besagt, dass wir eine Gesamtamplitude &lt;60 erreichen wollen. Die Gesamtamplitude ist die Summe von Theta, Alpha und Beta (3-7 Hz + 8-12 Hz + 16-25 Hz). Dieser Wert ist die Summe des Medians dieser 3 B\u00e4nder f\u00fcr alle 10 Epochen. Ein Gehirn, das so ausgelastet ist, dass seine Gesamtamplitude \u00fcber 60 liegt, kann durchaus Entwicklungsverz\u00f6gerungen, Autismus oder ausgepr\u00e4gte kognitive Defizite aufweisen. Sie k\u00f6nnen ein Trainingsprotokoll schreiben, um diese 3 B\u00e4nder zu unterdr\u00fccken, indem Sie niedrigere Werte f\u00fcr diese Frequenzb\u00e4nder belohnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Zeilen 26 und 27 verwenden die BrainMaster-Berechnung der Alpha-Spitzenfrequenz EC und EO. Diese stammt aus den Daten der Modalfrequenz. Wir wollen, dass dieser Wert hoch ist und auf m\u00f6glichst \u00fcber 9,5 liegt. Zu Personen mit einer hohen Alpha-Spitzenfrequenz k\u00f6nnen Sie getrost sagen, dass sie intelligent sind. Die Anhebung der Alpha-Spitzenfrequenz ist eine andere Art von Neurofeedback als das Amplitudentraining. Es unterscheidet sich auch vom LoAlpha\/HiAlpha-Training. BrainMaster verwendet den Ereignis-Assistenten f\u00fcr das Training der Alpha-Spitzenfrequenz. Bei Nachfrage erhalten Sie von IFEN ein speziell zu diesem Zweck angefertigtes Protokoll.<\/p>\n\n\n\n<p>In Zeile 49 finden wir den ersten potenziell signifikanten Wert aus F3 oder F4 mit dem Theta\/Beta EC-Verh\u00e4ltnis. Diese Werte werden aus dem Median von 3 Epochen gezogen. Eine Unausgewogenheit dieses Verh\u00e4ltnisses auf beiden Seiten des Kopfes f\u00fchrt zur gleichen Untersuchung.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Behandlungsempfehlung f\u00fcr eine Fahne in Zeile 49 und 53 sieht vor, dass Sie ein Verh\u00e4ltnis mit Theta im Z\u00e4hler erh\u00f6hen. Das Training des Theta\/Beta-Verh\u00e4ltnisses oder des Theta\/Alpha-Verh\u00e4ltnisses f\u00fchrt zu einer Erh\u00f6hung des frontalen Theta. Vor einer Erh\u00f6hung des frontalen Theta wird manchmal gewarnt. Dr. Swingle behauptet jedoch, dass dies ein indiziertes Protokoll und die richtige Behandlung f\u00fcr Menschen mit diesen neurologischen Markern und entsprechenden Symptomen ist.<\/p>\n\n\n\n<p>In den Zeilen 55, 56 und 57 vergleichen wir die Amplitude von 3 Banden bei F3 im Vergleich zu F4. Wir wollen Werte von weniger als 15%\u00b1, also weniger als 15% plus oder minus. Eine positive Zahl bedeutet, dass F4 (rechts vorne) gr\u00f6\u00dfer ist als F3 (links vorne), und eine negative Zahl bedeutet, dass F3 einen h\u00f6heren Wert hat als F4. +F4&gt;F3; &#8211; F4&lt;F3.<\/p>\n\n\n\n<p>F3\/F4-Ungleichgewichte k\u00f6nnen als Werte oder Verh\u00e4ltnisse mit einem oder zwei Kan\u00e4len behandelt werden. Sie k\u00f6nnen auch frontale bipolare Platzierungsprotokolle verwenden, um den Unterschied in der Frequenzamplitude zwischen dem rechten und dem linken Kanal zu verringern.&nbsp; Als besonders hilfreich hast hat sich das von Dr. Peter Rosenfeld entwickelte \u201eAlpha-Asymmetry-Protokoll\u201c erwiesen. Auf Wunsch erhalten Sie diese bei IFEN.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Beschreiben_der_Ergebnisse_fuer_die_Kunden\"><\/span>Beschreiben der Ergebnisse f\u00fcr die Kunden<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Die klinische Q-Deutung ist mit der kognitiven Verhaltenstherapie verwandt. Sie sollten dabei behutsam vorgehen und sollten Zuschreibungen vermeiden. Dies ist ein Vorschlag von Dr. Swingle:&nbsp; \u201eWir stellen die Probleme des Klienten als Fehler in seinem elektrophysiologischen Profil dar. Dies ist eine neue emotionale \u00dcberzeugung. Wir behaupten, dass der Klient seinen Weg aus diesen Problemen heraus trainieren kann, um eine dauerhafte L\u00f6sung zu finden. Dies ist in der Regel eine unerwartete und h\u00f6chst willkommene Nachricht. Lassen Sie es auf sich wirken. Der ADS-Erwachsene mit einer chaotischen Karriere kann nun erkennen, dass sein Theta\/Beta-Verh\u00e4ltnis bei CZ die Ursache f\u00fcr seine Probleme mit der Organisation und dem Durchhalten ist. Noch wichtiger ist, dass sie jetzt die Kraft haben, ihre Unzul\u00e4nglichkeiten selbst zu \u00fcberwinden. Sie k\u00f6nnen ihre Begr\u00fcndungen f\u00fcr ihre Minderwertigkeit ablegen und sich in den kommenden Monaten substanzielle Hoffnung auf ein produktiveres Leben machen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die klinische Frage dient nur dazu, dass Sie Fragen stellen k\u00f6nnen, um herauszufinden, warum der Klient zu einem ersten Gespr\u00e4ch zu Ihnen gekommen ist. Sondieren, nicht erz\u00e4hlen. Die Fragen sind aussagekr\u00e4ftig genug. Weniger ist mehr.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>&#8222;Dieses Verh\u00e4ltnis deutet in der Regel auf Probleme mit der Organisation, der Reihenfolge, der anhaltenden Konzentration, der Planung, der Aufgabenerledigung, dem Durchhalten und der Gespr\u00e4chigkeit hin. Trifft einer dieser Punkte auf Sie zu?&#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8222;Ich sehe hier ein Gehirnwellenmuster, das f\u00fcr Menschen mit einer traumatischen Vorgeschichte typisch ist. Trifft das auf Sie zu?&#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8222;Viele meiner Mitarbeiter sagen mir, dass dieser neurologische Marker mit Schlafproblemen verbunden ist. Haben Sie Schlafprobleme?&#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8222;Sie haben eine Menge sehr schneller Gehirnwellen. Sind Sie starrk\u00f6pfig?&#8220; \u2013 Zugegeben \u2013 hier w\u00e4re ich doch eher vorsichtig.<\/p>\n\n\n\n<p>Seien Sie auch hier auf Schweigen vorbereitet, w\u00e4hrend der Kunde das Geschehen in sich aufnimmt. Auf die Frage des Klienten &#8222;Woher wussten Sie das?&#8220; k\u00f6nnen Sie sich einige schlagfertige Antworten einfallen lassen. Zum Beispiel so: \u201eDie Informationen sind alle im Gehirn vorhanden. Was dachten Sie denn, wo sie sein w\u00fcrden?\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn Sie lieber eine mehr sachliche Darstelllung bevorzugen: \u201eDa wir nun wissen, was das Problem ist und wo genau es liegt, k\u00f6nnen wir es beheben. Wir werden den Wirkungsmechanismus am Ort der St\u00f6rung umkehren, um Ihre Symptome langfristig zu verringern\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Erfahrung zeigt, dass Sie bei Ihren Kunden mehr Anerkennung &nbsp;und Glaubw\u00fcrdigkeit genie\u00dfen, als Sie es gewohnt sind. Setzen Sie dieses Vertrauen weise und gut ein. Machen Sie sich die Kraft des Placebos zunutze!<\/p>\n\n\n\n<p>Ein guter Kliniker verl\u00e4sst sich nicht nur auf die Informationen aus dem ClinicalQ. Ohne einen Blick auf die Formulare zu werfen, die der Klient vorher ausgef\u00fcllt hat, gibt es eine Menge Informationen, die Sie schon durch Ihren visuellen Eindruck erhalten. Die Kleidung, das Aussehen, das Auftreten, die Haltung, die Sprache usw. des Klienten sagen viel dar\u00fcber aus, wer der Klient ist und was ihn in Ihre Praxis f\u00fchrt. Nutzen Sie all dies f\u00fcr Ihre Interpretation. Diese nonverbalen Informationen sollten f\u00fcr die Auswertung verwendet werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Sie k\u00f6nnen diesen Abschnitt auf der dritten Seite des Arbeitsblatts zusammen mit anderen Notizen oder Behandlungspl\u00e4nen hinzuf\u00fcgen.<\/p>\n\n\n\n<p>EO = Augen offen, EC = Augen geschlossen<\/p>\n\n\n\n<p>&lt; Kleiner als. &gt; Gr\u00f6\u00dfer als. \u00b1 Entweder plus oder minus.<\/p>\n\n\n\n<p>Frequenzen der Gehirnstr\u00f6me:<\/p>\n\n\n\n<p>Delta 1,5-2,5 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>Theta 3-7 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>LoAlpha 8-9 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>Alpha 8-12 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>HiAlpha 11-12 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>SMR 13-15 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>Beta 16-25 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>HiBetaGamma 28-40 Hz<\/p>\n\n\n\n<p>Gesamtamplitude = Theta + Alpha + Beta<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Excel_Auswertungsblatt\"><\/span>Excel Auswertungsblatt<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Unten links auf dem Arbeitsblatt (Excel Tabelle) sehen Sie zwei Registerkarten: Bericht und Eingabe. Standardm\u00e4\u00dfig wird immer die Registerkarte Bericht angezeigt. Die Eingaberegisterkarte enth\u00e4lt alle Rohdaten aus der Beurteilungserfassung. \u00c4nderungen an den Werten auf der Eingaberegisterkarte werden sofort in den Bericht \u00fcbernommen.<\/p>\n\n\n\n<p>Sie haben 4 Arten von Daten f\u00fcr jede der 30 Epochen: Mean, MeanF, StdDev, und ModFreq.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Mittelwert wird am h\u00e4ufigsten verwendet. Die zur\u00fcckgegebenen Daten sind in den meisten F\u00e4llen der Median der Epochen. StdDev kann n\u00fctzlich sein, um \u00fcberm\u00e4\u00dfige Artefakte zu erkennen. ModFreq ist die Modalfrequenz mit 0,1-Hz-Bins innerhalb des Bandes und wird verwendet, um die Alpha-Spitzenfrequenz zu erhalten.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Arbeitsblatt ist gesperrt und vor der Eingabe von Informationen aus den Zeilen 7 bis 68 gesch\u00fctzt. Sie k\u00f6nnen die Registerkarte Bericht des Arbeitsblatts entsperren. Das Passwort lautet Passwort. Ich empfehle Ihnen jedoch, dieses nicht zu verwenden.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn Sie mit der rechten Maustaste auf die Registerkarte &#8222;Bericht&#8220; oder &#8222;Eingabe&#8220; klicken, wird die Option &#8222;Einblenden&#8220; angezeigt. Dadurch k\u00f6nnen Sie die Registerkarte &#8222;Calc&#8220; sehen. Hier sind die Grundz\u00fcge des Excel-Makros und des Bewertungsberichts.<\/p>\n\n\n\n<p>Achten Sie darauf, nichts auf den Registerkarten Bericht oder Kalkulation zu \u00e4ndern. Alle gespeicherten \u00c4nderungen werden in die nachfolgenden Tabellenbl\u00e4tter \u00fcbernommen.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reihenfolge_der_Epochen_und_Ereignisse\"><\/span>Reihenfolge der Epochen und Ereignisse<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>1.CZ EO<\/p>\n\n\n\n<p>2.CZ EO<\/p>\n\n\n\n<p>3.CZ EG<\/p>\n\n\n\n<p>4.CZ EO<\/p>\n\n\n\n<p>5.CZ Kognitive Herausforderung<\/p>\n\n\n\n<p>6.CZ Kognitive Herausforderung<\/p>\n\n\n\n<p>7.CZ Kognitive Herausforderung<\/p>\n\n\n\n<p>8.CZ EO<\/p>\n\n\n\n<p>9.CZ Omni Sound Normalpegel<\/p>\n\n\n\n<p>10.CZ Omni Sound weich<\/p>\n\n\n\n<p>11.O1 EO<\/p>\n\n\n\n<p>12.O1 EO<\/p>\n\n\n\n<p>13.O1 EG<\/p>\n\n\n\n<p>14.O1 EO<\/p>\n\n\n\n<p>15.F3 EG<\/p>\n\n\n\n<p>16.F3 EG<\/p>\n\n\n\n<p>17.F3 EG<\/p>\n\n\n\n<p>18.F4 EG<\/p>\n\n\n\n<p>19.F4 EG<\/p>\n\n\n\n<p>20.F4 EG<\/p>\n\n\n\n<p>21.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>22.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>23.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>24.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>25.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>26.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>27.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>28.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>29.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<p>30.FZ EC<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Skript_des_Sitzungsassistenten\"><\/span>Skript des Sitzungsassistenten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>BrainMaster Session Wizard Steuerdatei VERSION: 1<\/p>\n\n\n\n<p>NAME: Swingle-Bewertung<\/p>\n\n\n\n<p>COM: Verwendung mit 2E, 2EW oder Atlantis im 1-Kanal-Modus COM: Cz<\/p>\n\n\n\n<p>COM: O1 COM: F3 COM: F4 COM: Fz<\/p>\n\n\n\n<p>COM: sollte z.B. Cz A1 A2 NCHANS sein:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1<\/p>\n\n\n\n<p>DO:<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz Eyes Open SITES platzieren: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Vorerst mit offenen Augen erledigt SITES: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz Eyes Closed platzieren SITES: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz Eyes Open SITES platzieren: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz Cognitive Challenge SITES platzieren: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Cz LE GND PERIOD: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Erledigt mit Cognitive Challenge SITES: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz Eyes Open SITES platzieren: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Cz legen Oberschwingungstest einschalten SITES: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Ende der Oberschwingungspr\u00fcfung SITES: Cz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf O1 Eyes Open SITES platzieren: O1 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Vorerst mit offenen Augen erledigt SITES: O1 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf O1 legen Augen geschlossen<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: O1 LE GND ZEITRAUM: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf O1 Eyes Open SITES platzieren: O1 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf F3 Eyes Closed platzieren SITES: F3 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: F3 LE GND ZEITRAUM: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Fertig mit F3 f\u00fcr den Moment SITES: F3 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf F4 Eyes Closed platzieren SITES: F4 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: F4 LE GND ZEITRAUM: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG2: Fertig mit F4 f\u00fcr den Moment SITES: F4 LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIODE: 15<\/p>\n\n\n\n<p>MESG1: Sensor auf Fz Eyes Closed platzieren SITES: Fz LE GND<\/p>\n\n\n\n<p>PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>STANDORTE: Fz LE GND PERIOD: 6<\/p>\n\n\n\n<p>ERLEDIGT:<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zukuenftige_Richtungen\"><\/span>Zuk\u00fcnftige Richtungen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Ich habe die Behandlungsplanfunktion der Kalkulationstabelle nicht besprochen, weil Dr. Swingle philosophisch gegen diese Funktion ist und sie fehleranf\u00e4llig ist. Das kann sich \u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine Fahne oder eine Sonde zu haben, ist eine Sache. Sich an Behandlungsprotokolle zu halten ist eine andere. Diese Behandlungsprotokolle sollten Dr. Swingles Frequenzbanddefinitionen verwenden. Das Behandlungsdiktum &#8222;Folge der Map&#8220; ist vage, wenn es mehrere Ziele gibt. Erfahrene Neurotherapeut_innen sind sich in der Regel nicht einig dar\u00fcber, was genau wann mit einem Brainmap oder den EEG-Bewertungsdaten zu tun ist. F\u00fcr jetzt \u00fcberl\u00e4sst man dies am besten dem Urteil eines erfahrenen Trainers oder einer erfahrenen Trainerin. Es gilt wie bei allem \u2013 durch \u00dcbung erh\u00f6ht sich die Kompetenz und die Gewissheit wo man ansetzen soll. Wir beim IFEN bieten hierf\u00fcr auch Mentorings an.<\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Swingle f\u00fchrt alle seine Berechnungen von Hand durch. Er schreibt in Basic Neurotherapy The Clinician&#8217;s Guide \u00fcber viele andere Zust\u00e4nde, die der Clinical Q erkennen kann, die aber nicht Teil der aktuellen Interpretation sind. Er er\u00f6rtert auch eine Reihe von Therapien, die in der Neurofeedback-Gemeinschaft nicht \u00fcblich sind, wie z. B. Klangprotokolle und BrainDriving. Beim IFEN nutzt man z.b. die M\u00f6glicheiten der Photobiomodulation f\u00fcr das BrainDriving. BrainDriving ist eine geniale Idee, welche im Wesentlich auf den Ideen von Dr. Swingle beruht. Man misst das EEG und sobald sich zum Theta erh\u00f6ht (anstatt zu fallen) wird mit einer Frequenz stimuliert, welche das Theta vermindern hilft. Dies ist eine \u00e4u\u00dferst wirksame Methode, die sich sehr gut auch mit Lichtimpulsen aus einer Stim-Flash-Brille erm\u00f6glichen l\u00e4sst. Mit transkranieller Photobiomodulation kann die Stimulation als sehr sicher eingestuft werden, da sie unempfindlich gegen\u00fcber photosensibler Epilepsie ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine zuk\u00fcnftige Richtung k\u00f6nnte darin bestehen, die Daten auf weitere Trends hin zu untersuchen. So gibt es beispielsweise drei Marker f\u00fcr Fibromyalgie\/chronische M\u00fcdigkeit und weitere f\u00fcr Suchterkrankungen, Virusinfektionen und die Veranlagung zu PTBS.<\/p>\n\n\n\n<p>Das von IFEN modifizierte Swingle-Protokoll arbeitet bereits an einer Artefakt-Korrektur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dr. Paul Swingle\u2019s Clinical Q ist wie das QEEG kein Instrument, mit der eine Diagnose einer klinischen St\u00f6rung erm\u00f6glicht wird. 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